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邗江区颁发《中小学养成教育三年行动计划》 六大养成教育要点助力青少年成长
  发表时间:2017-11-28   来源:扬州文明网   [打印] [关闭]

  11月24日,《邗江区中小学养成教育三年行动计划(2018—2020年)》(以下简称《计划》)颁发。《计划》明确,养成教育是培养学生良好行为习惯、全面实施素质教育的基础性工程,是培育和践行社会主义核心价值观的重要措施,是立德树人和学生终身发展的时代要求。

  记者了解到,《计划》以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以立德树人为目标,以社会主义核心价值观教育为引领,通过三年时间,实现以下主要目标:建立并完善中小学生养成教育机制和制度,构建学生养成教育目标、内容、途径、方法和评价综合体系,形成学校、家庭和社会教育合力;培养学生良好的行为习惯,树立理想信念,提升综合素养,重点引导学生在理想信念、思想情感、修德求知、文明礼仪、遵纪守法、健康安全、珍爱生命与志愿服务等方面养成良好品行和习惯,为学生成长打下坚实基础。

  《计划》将全区学校分为小学、初中、高中三大级段,为每个级段学生梳理出六大养成教育要点,包括“思想情感”“学习习惯”“文明习惯”“生活习惯”“行为习惯”和“志愿服务”,每个要点又细化若干具体要求,并按照级段逐步提高要求,构成养成教育体系。如“思想情感”,小学1—2年级要求为“升降国旗时脱帽、肃立,行注目礼,少先队员行队礼,会唱国歌,初步了解中华民族传统节日和风俗习惯”;到高中阶段要求则为“知晓党史国情,牢固树立爱国爱党意识,抵制反党错误倾向。掌握国家安全基础知识,积极维护国家主权和民族尊严。关注党和国家大政方针政策,自觉宣传和践行社会核心价值观。具有爱国情怀和国际视野,树立报效国家、服务社会远大志向。树立正确的人生观和价值观,具备一定的是非判断能力,具有规则与法治意识,能够坚持真理、敢于负责、勇于担当”。除了文明习惯、学习习惯,《计划》还单独明确了生活习惯和行为习惯的具体要求,从日常的点滴生活中规范和引导学生注重养成,培养学生的责任意识和生活能力。如小学1—2年级生活习惯的具体要求为“认真做值日,不让家长帮忙;自己的物品摆放整齐,自己整理书包……近校同学能与家人一起徒步入校”;初中行为习惯的具体要求是“遵守国家法律、法规,学会用法律保护自己的合法权益。自觉遵守、维护社会道德规范和公共秩序,遵守交通规则。养成文明上网的良好习惯,不沉溺于网络游戏,不过度使用电子产品。与异性交往得体大方,受他人不良碰触懂得说不”等。《计划》明确从小学开始就引导学生参加“志愿服务”,其中小学1—2年级要求“尝试体验公益劳动,了解志愿者和志愿精神的内容”;5—6年级则要求“积极参与孝亲、尊师、敬老、爱幼、助残等志愿服务,乐于承担班级、校园、家庭、社区义务劳动任务,具有社会责任感”;高中则明确要求学生“牢固树立社会志愿服务意识,将自己的命运与他人、社会、国家紧密相连,”并能“积极参与社会志愿服务实践,弘扬志愿精神”。

  为全面推进养成教育,《计划》还明确了五项重点任务,包括“加强学生良好习惯培养”“注重教师育人能力提升”“构建养成教育促进机制”“建立养成教育协同机制”和“构建养成教育管理机制”。其中“建立养成教育协同机制”明确要构建学校、家庭和社会三位一体的“融教育”养成教育体系,让学生把家庭教育的好习惯带到学校,同时把学校教育的好习惯带回家。为此,《计划》要求,加强家庭养成教育服务平台建设,在中小学普遍建立家长学校和家长委员会,依托“幸福父母大讲堂”等组织,加强学校家庭教育指导,丰富指导服务内容,以养成教育为重点,提升家长养成教育能力水平。推进“互联网+”背景下家庭教育资源平台建设,开辟家校联系新空间,增加养成教育课程案例推送,满足不同学段学生家长的教育服务需求。此外要推进新家庭教育实验,开发新家庭教育实验课程资源,编制家长教育教材读本,形成富有特色的新家庭教育“1+X”课程体系。各中小学起始年级家长培训不少于16课时,其他年级每学期至少开展1次家庭教育讲堂,引导家长履行家庭教育职责,掌握科学的家庭教育理念和方法。(扬州时报 通讯员 王久平 记者 王小亮)

责任编辑:蔡红虹
 
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